Resumen: La investigación enfoca las percepciones que tienen los/as preescolares acerca de los cuentos infantiles, fueron comprendidas por medio del trabajo de campo, interactuando con las niñas y los niños en sus salones de clases y realizando dinámicas debidamente seleccionadas. Se conversó directamente con los/as preescolares/as y con las profesoras encargadas de su educación en esta etapa inicial. Los/as preescolares además de mostrar gran interés por los cuentos y comprenderlos muy bien, llegaron a mostrar el significado que le dan en sus vidas.

Para citar: Hurtado Valdivia, Eduardo José. 2008. La centralidad de la musica tradicional en la conformación y reafirmación de la identidad etnica en San Ignacio de Mojos – Beni. La Paz, Bolivia: Universidad Mayor de San Andrés